在了解創客教育之前，我們首先了解下何為創客。創客是一群喜歡或享受創新的人。創客跨越了年齡、性別和種族，人人皆可參與。只要你有創意的想法，愿意通過不斷嘗試、協作、交流將創意變成現實并通過創客社區分享，你就是創客。創客是一種無所不能、不走尋常路的人生態度。創造的過程從來都是曲折的，一件看似簡單的創意作品，其背后可能會遭遇諸多挑戰、困難和挫折。

    一、創客教育的定義

    創客教育是以信息技術的融合為基礎，傳承了體驗教育、項目學習法、創新教育、DIY理念的思想強調學習者融入創造情境、投入創造過程。

    二、創客教育的理念

    創客教育背后蘊含著豐富的教育理念，“做中學”也就是“從活動中學”、“從真實體驗中學”，將所學知識與生活實踐聯系起來，知行合一。

    三、創客教育的價值

    創客教育具有無限的價值潛能，將對個體發展、課程改革、教育系統變革以及國家人才戰略產生重大影響。

    個體發展層面

    創客教育能夠更好地解放孩子的天性，給他們更多動手操作、自由探索與發展的空間與條件。通過“創客”活動，學生可以接觸到更多最新的技術，借助技術將自己的創意想法慢慢實現，不斷激發他們對創造的興趣。通過團隊的合作交流、思維碰撞、互幫互助，又能催生更多新穎的想法，形成一種熱愛創造、享受創造、尊重創造的校園文化，進而提升學生的創造力、動手能力、問題解決能力以及團隊合作能力。

    2.課程改革層面

    基礎教育首先要培養每一個人的創造性，然后才能在此基礎上培養能夠攀登世界科學高峰的拔尖創新人才。

    通過持續的創客課程建設與實施，有助于徹底解決傳統教育面臨的課程內容陳舊、課程結構不夠靈活、與社會實踐脫節、授課方法單一等諸多現實問題，從而帶動整個課程體系的有效變革。

    3.教育層面的改革

    創客教育的組織實施，將進一步推動我國各級各類教育系統關鍵要素(課程體系、教學方法、技術環境、評價機制、師資隊伍等)的優化組合和轉型升級。

    4.國家人才戰略層面

    知識經濟時代，創新人才是國家發展的戰略資源，是構建創新型國家的必備條件。創客教育將推動我國人才培養模式的加速轉型(從標準化轉向個性化，從單一化轉向多元化)，培養大批“實戰型”科技創新人才，為創新型國家建設提供人才支撐。